Niveau : 1AM
Projet:02 : «Je réalise avec mes camarades un dossier documentaire
pour expliquer les progrès de la science et leurs conséquences »
Séquence:
01 – « j’explique
les progrès de la science ».
Activité
: compréhension
de l’oral.
Objectif: - L’élève sera capable de construire du sens à partir
de supports- vidéo
-Découvrir la situation de communication.
-Repérer les informations d’ordre général portant sur le thème, sur l’objet.
-Repérer les mots clés.
Déroulement de la leçon
Situation
problème : Non à l’usine de détergents
A l’annonce de la construction d’une
usine de détergents à proximité de votre établissement, tes camarades de classe
et toi avez décidé de vous organiser pour faire annuler ce projet. Pour cela,
vous demandez audience au président d’APC afin de lui faire part de votre
inquiétude sur les risques de maladies respiratoires et la dégradation de votre
environnement.
Pour vous préparer à cette rencontre,
vous faites d’abord des recherches sur les dangers de la pollution de l’air.
Ensuite, vous vous informez auprès du médecin de l’UDS sur les risques de
maladies que peut engendrer cette usine. Enfin, vous choisirez des photos et
des illustrations qui montrent les conséquences désastreuses d’un tel projet à
la fois sur les élèves, les habitants du quartier et sur l’environnement.
Support : vidéo sur les
bienfaits du téléphone portable.
Eveil de l'intérêt :
Dans
notre vie quotidienne on utilise plusieurs appareils. Donnez-nous quelques
exemples.
(La télévision – le micro portable – le téléphone portable – la
machine à laver. Le micro-onde….)
II- Phase d’observation :
Visionnage de la vidéo :
Texte
à écouter : les bienfaits du téléphone portable.
Le
téléphone portable est un outil de communication. Mais quels sont ses
bienfaits ?
On utilise
le portable pour : appeler, envoyer des messages, écouter de la musique,
voir des vidéos ou faire des recherches sur internet.il se compose d’un écran,
des touches, d’une batterie et d’une puce…..
Le
téléphone portable est un outil très bénéfique.
1-Expression libre :
1- Demander aux élèves de quoi parle –t-on dans cette vidéo ?
La
vidéo nous explique les bienfaits du téléphone portable.
2-Expression dirigée :
1er écoute :
a)
Qui parle dans cette vidéo, un homme
ou une femme ? C’est un homme qui parle.
b) De
quoi parle-t-il ? il parle du téléphone
portable.
c)
Dans quel but ? pour montrer les bienfaits du téléphone portable.
2ème écoute :
a)
Qu’est-ce que le téléphone
portable ? c’est un outil de communication.
b) Pourquoi
utilise-t-on le téléphone portable ?on
l’utilise pour appeler, envoyer des
messages, écouter de la musique, voir des vidéos ou faire des recherches sur
internet.
c)
De se compose-t-il ? il se compose
d’un écran, des touches, d’une batterie et d’une puce
3ème écoute :
Relève
le champ lexical du téléphone portable. Communication-
appeler – message- écran – touches- batterie- puce ……
D’après
la vidéo : le téléphone portable est utile ou nuisible.
Choisis la bonne réponse.
III-Phase
de récapitulation :
Le téléphone portable est un outil de communication on l’utilise
pour :appeler , envoyer des messages , écouter de la musique et faire
des recherches sur internet.
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