Niveau : 1AM
Projet:02 : «Je réalise avec mes camarades un dossier documentaire
pour expliquer les progrès de la science et leurs conséquences »
Séquence:
01 – « j’explique
les progrès de la science ».
Activité
: Expression
de l'oral + identification.
Objectif:
ü L’élève sera capable de construire du sens à
partir de supports.
ü d’identifier
les produits présentés sur chacune
des photos et de justifier leur utilité et leur importance dans notre vie quotidienne.
ü Repérer
le champ lexical de l’hygiène.
ü S’exprimer
oralement pour expliquer les bienfaits d’un aspect du progrès scientifique.
ü Amener
l’enfant à identifier les différents types de textes (narratif,
informatif et explicatif) p.78
Support: Images. Manuel scolaire P :76
I/- Éveil de l'intérêt:
Qu’est-ce qu’un téléphone
portable ?
Le téléphone portable est
un outil de communication très bénéfique.
- Le téléphone portable est-il comme avant ? Non
II/- Phase
d’observation de
l’image: Amener
l’apprenant à observer les photos proposées.
Que représentent les
photos de la 1ère colonne ?
Les photos de la
colonne « A » représentent un appareil téléphonique (téléphone fixe)
Que représente la photo
de la colonne « B » ?
La photo de la colonne « B »
représente un téléphone portable moderne
Expression libre :
2. Pourquoi ne
sont-elles pas en couleur ?
3. Compare-les aux
photos de la 2ème colonne. Que remarques-tu ?
4. Explique les raisons
de cette différence.
- On
remarque que ce moyen de communication est développé d’une époque à une autre
grâce aux progrès de la science.
|
|
Récapitulation :
Le téléphone portable
est-il bénéfique ? Explique pourquoi ?
Le téléphone portable est un moyen de communication moderne, il
est mobile c’est-à- dire on peut communiquer en se déplaçant, cet appareil est
bénéfique parce qu’il nous permet d’appeler, écouter la musique, prendre des
photos et faire des recherches sur internet.
Identification de textes ;
Objectifs :Lis attentivement les 3 textes
suivants :
Texte : 01 La voiture de
demain
Bientôt la voiture polluante
d’aujourd’hui laissera la place à un véhicule propre roulant grâce à
l’électricité ou à l’hydrogène. Déjà aujourd’hui, les commandes sont de plus en
plus automatisées : on s’adresse directement à l’ordinateur de bord pour
maîtriser son véhicule. La disparition des rétroviseurs extérieurs, remplacés
par de mini-caméras est programmée pour 2017. Enfin, et ce n’est pas de la
science-fiction, la voiture de demain n’aura pas de conducteur ! Elle est
autonome ou presque !
Et demain ?, Sciences n°53, 2016
Texte : 02 La princesse sur un
pois
Il y avait une fois un prince qui
voulait épouser une princesse, mais une princesse véritable. Il fit donc le
tour du monde pour en trouver une, à la vérité, les princesses ne manquaient
pas, mais il ne pouvait jamais s’assurer si c’étaient de véritables princesses
; toujours quelque chose en elle lui paraissait étrange. En conséquence, il
revint triste de ne pas avoir trouvé celle qu’il désirait.
Hans Christian Andersen,
Contes.
Texte : 03 Les robots
Le robot est une machine qui peut
remplacer l’homme pour certaines besognes. La plupart des robots sont commandés
par des ordinateurs. Ils ressemblent souvent à des bras qui n’auraient pas de
corps. On s’en sert principalement dans les usines qui produisent à la chaîne.
Ils sont aussi très appréciables pour les tâches dangereuses qu’ils
accomplissent rapidement et à la perfection.
PICCOLIA comment ça
marche ? Ma première encyclopédie
1. Réponds en
cochant la bonne case.
Dans le texte, il
s’agit :
|
Texte : 1
|
Texte : 2
|
Texte : 3
|
D’une invention
scientifique
|
+
|
||
De personnages
fictifs
|
+
|
||
D’un conte
|
+
|
||
D’une encyclopédie
pour enfants
|
+
|
||
De robots
|
+
|
2 • Par quelle phrase
commence l’explication dans le texte 1 ? Bientôt
la voiture polluante d’aujourd’hui laissera la
place à un véhicule propre roulant grâce à l’électricité ou à l’hydrogène.
• Comment appelle-t-on l’expression
par laquelle débute le texte 2 ? La situation
initiale.
• Relève une définition dans le texte
3.
Le robot est une
machine qui peut remplacer l’homme pour certaines besognes.
Je retiens
Pour raconter une
histoire, un souvenir, un événement on utilise un texte de type narratif.
Le texte informatif sert
à informer.
Le texte explicatif ressemble
au texte informatif à la différence qu’il fournit des explications.
Le but du texte
explicatif est de traiter le sujet plus en profondeur en répondant aux
questions pourquoi et comment.
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